Análisis del programa educativo

Luis Adrian Saldaña Trujillo.

Licenciatura en Matemáticas.

CIVUL-1E-2020-015

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT)

El programa educativo de Licenciatura en Matemáticas de la UnADM tiene una duración de 8 semestres y se compone de 4 módulos conformados por 2 semestres cada uno. Su objetivo es formar profesionales que sean capaces de formular modelos matemáticos que ayuden en la resolución de problemáticas en una gran cantidad de fenómenos (naturales, sociales, financieros, etc.).

Las matemáticas son el lenguaje del mundo. Lo mejor de este programa educativo son tanto su universalidad (las matemáticas son iguales en cualquier lugar del mundo), como su amplio campo de aplicación, el cual puede ir desde su aplicación en investigaciones meramente teóricas; hasta su aplicación práctica en una infinidad de procesos (optimización de procesos, desarrollo de software, análisis de datos, formulación de modelos biológicos, económicos, etc.). Este programa educativo destaca por una formación sólida en varios campos de las matemáticas; en él se estudian álgebra, geometría, cálculo, estadística, ecuaciones diferenciales, series y transformaciones y se asocian con computación; realmente hay muy pocas materias que no se asocien con las matemáticas; de modo que, si eres un amante de las mismas, puedes estar seguro de que la pasarás muy bien.

Los egresados de esta carrera se desempeñan como profesionistas comprometidos socialmente y se conducen de manera ética para elaborar modelos matemáticos aplicables a fenómenos naturales y sociales de índole diversa de modo que se simplifique su formulación, se resuelvan problemas inherentes a tales fenómenos que puedan surgir en cualquier ámbito profesional, con una actitud crítica, responsable, propositiva y analítica. Así mismo dado la naturaleza de esta licenciatura, su campo de trabajo es inmenso, la sólida preparación estadística le permite apoyar y participar en la toma de decisiones; al estar capacitado en el área computacional es capaz de programar simulaciones fidedignas, y procesar datos eficientemente; y por su creatividad, rigor procedimental y versatilidad, los egresados pueden integrarse en numerosos sectores profesionales del país, como la industria, las empresas, las instituciones académicas o la administración pública.

El impacto educativo de este programa educativo en México y en todo el mundo es de gran importancia. Cuanto más desarrollado esté un país en el área de matemáticas, mayor capacidad tendrá para resolver problemas diversos. Las matemáticas son la base de la ciencia; sin ellas no se podría explicar ningún fenómeno, no habría conocimiento fundamentado que permitiera el desarrollo de la humanidad. Sin matemáticas no existirían computadoras, electricidad, robótica, óptica, industria, ni un sistema económico que rigiera al mundo. La habilidad matemática es una de las cosas que nos diferencia de otros seres vivos, y ciertamente es la habilidad que ha permitido que nuestra especie avance.

La UnADM es una institución prestigiosa que ofrece una gran cantidad de ventajas educativas, entre las que se encuentran la flexibilidad de estudio, es inclusiva, gratuita y tiene un modelo educativo novedoso; en el cual los estudiantes somos lo más importante, al serlos principales responsables de su formación. Esta universidad es una gran alternativa para todo aquel estudiante mexicano que desee superarse.

Reflexión: Estrategias de Aprendizaje y Ser Estudiante en AVA.

¡Buenas tardes, compañeros!

Nuevamente regreso al blog para compartir una reflexión, en esta ocasión acerca de las estrategias de aprendizaje y ser estudiante en AVA. Sin más que decir, los invito a continuar leyendo.

Gracias a mis padres tuve la fortuna haber estudiado una carrera universitaria con antelación, dentro de un modelo tradicional. Si bien, aprendí muchas cosas; debo decir que siempre sentí que algo faltaba. Siempre he creído que ningún profesor te puede enseñar más allá de lo que dicen los libros, pero en el modelo educativo presencial no hay tiempo para profundizar en los temas, se incita más a leer un resumen del mismo; y el papel de los estudiantes para la formación de su conocimiento es muy pequeño, por no decir inexistente. Resulta prácticamente imposible ahondar en un tema interesante entre demasiadas tareas, demasiadas asignaturas y un modelo que reconoce más la memorización que el aprendizaje.

La educación no es fácil ni difícil; todo depende que el estudiante esté dispuesto a aprender, y sea lo suficientemente perseverante para lograr su cometido; para ello la motivación juega un papel primordial; como una profesora me dijo en alguna ocasión: “La universidad es una carrera de resistencia, y no de velocidad”. Aunque no las conocía, ni había leído acerca de ellas, fue bueno conocer como las técnicas de regulación me podrán ayudar a mantenerme motivado durante esta nueva etapa.

Desafortunadamente, dentro de mi experiencia estudiantil anterior la mayoría de las técnicas que utilicé fueron cognitivas del tipo de recirculación; trabajé en un modelo en el cual se premiaba más la memorización que el aprendizaje; leí y subraye una gran cantidad de textos, realice infinidad de tareas programadas por mis profesores, y triste, pero ciertamente, la mayor parte de mis evaluaciones correspondían a cuan bien podía memorizar las diapositivas que mis profesores impartían. Pocas veces se me incitó a revisar las fuentes principales de donde se extrajeron las clases, uno cree ciegamente en sus profesores. Es justamente esta característica la que más interesante me parece en el modelo educativo en línea, como estudiantes tenemos el papel más relevante en la construcción de conocimiento, pero no lo haremos solos, tendremos profesores que nos guiarán dentro de el proceso, que nos incitarán a aprender más a la vez de que ellos crecen con a nuestro lado.

Nunca tuve una orientación con respecto a la importancia de la metacognición; pero no por ello significa que no la aplicara, particularmente me resultaba muy fácil aprender cuando leía textos de las fuentes primarias mientras las subrayaba y anotaba al margen del texto la pregunta que contestaban las líneas subrayadas; para memorizar me ayudaba mucho la nemotécnia (formar frases con las inciales de los conceptos que necesitaba recordar); y los mapas conceptuales y cuestionarios eran sumamente útiles para repasar. Todo esto era sumamente útil en materias con enfoque cualitativo.

Nunca me gustaron mucho las asignaturas meramente teóricas, como la historia, la geografía, el español, entre otras. Me abruma tener que recopilar, organizar y relacionar información de este tipo. Elegí la licenciatura en matemáticas porque implica un esfuerzo mental un tanto distinto; si bien es cierto que se debe leer, también es cierto que implica un grado de atracción superior, ningún problema a es exactamente igual.  La información que debe aprenderse no es algo que puedas memorizar, hay una infinidad de números; debes aprender el método, comprender el proceso, debes comprender la esencia de la materia. Es por ello que creo que para afrontar esta licenciatura lo primordial es la lectura, comprensión e identificación de procesos; si bien herramientas como mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos son importantes en muchas asignaturas de tipo cualitativo; en las materias con enfoque cuantitativo resultan un tanto más adecuadas otro tipo de técnicas, como diagramas de flujo (para plasmar procesos), resúmenes de casos, y descripción de resoluciones de problemas matemáticos. En las matemáticas la metacognición tiene un papel principal, por que se planea como resolver algún problema, pero sin duda la etapa más importante es la de supervisión, la capacidad de cambiar de enfoque, planear y comenzar de nuevo. Por ello me gustaría aprender y mejorar mis estrategias metacognitivas.

Para finalizar mi reflexión, me gustaría agregar que hay algo en lo que la educación en línea resulta muy interesante.  Al poner tanto empeño en desarrollar y mejorar las habilidades de aprendizaje autogestivo te prepara para la vida, te muestra que nunca debes dejar de aprender, pero te enseña como puedes aprender a aprender. La flexibilidad de este modelo conlleva a una autogestión que te mejora como ser humano, no solo como estudiante.  Te ayuda a mejorar tu organización y a mejorar en cada una de las fases de tu vida; y eso, es algo invaluable que no te enseñan en el método tradicional.

¡Saludos!

Mapa Conceptual: Estrategias cognitivas y Ser Estudiante en AVA

¡Buenas noches compañeros!

Les presento el mapa conceptual que elaboré con base en la información de los documentos; Estrategias Cognitivas y Ser Estudiante en AVA.

¡Saludos!

Ser estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Estrategias Cognitivas

Reflexión Inteligencias Múltiples

¡Buenas tardes, compañeros! acabo de obtener los resultados de la prueba de inteligencias múltiples, y me gustaría compartir mis reflexiones respecto a este tema. Sin más que decir les invito a leerlas.

Siempre he creído que un ser humano está compuesto por varios aspectos: emocional, físico, mental, espiritual, intrapersonal e interpersonal; y que para que una persona se sienta plena debe satisfacer todos y cada uno de estos planos. En este sentido, considero que los resultados que obtuve en esta prueba son buenos; debido que las inteligencias se encuentran bien distribuidas, e indican que voy por buen camino en búsqueda la autorrealización.

No me extraña mucho que la prueba indicara que mi inteligencia múltiple más desarrollada corresponda a la lógico-matemática; después de todo desde niño me han gustado mucho las matemáticas, participé en algunos concursos de la materia y he tenido la fortuna de poder desarrollarla a través de mis estudios universitarios previos. Me es grato saber que esta inteligencia está muy relacionada con la carrera que elegí: licenciatura en matemáticas; pero soy consciente de que la disciplina, la constancia y la dedicación y el trabajo logran mucho más que cualquier talento nato que se pueda tener.

Me sorprendió gratamente que el segundo lugar de mis inteligencias pertenezca a la inteligencia intrapersonal; en el pasado nunca fui una persona muy introspectiva, que pensara demasiado acerca de sus futuras metas. No obstante, hace poco logré independizarme del hogar y es un hecho que este proceso, sin darme cuenta, me ha permitido crecer en esta área de mi vida; demostrando de nueva cuenta que toda habilidad puede ser mejorada.

El conocimiento que no puede ser transmitido, no es conocimiento útil. Y en esta modalidad de estudio, la comunicación es imprescindible para formar conocimiento colectivo y duradero. Por ello, considero que es importante trabajar en el aumento de mi inteligencia lingüística, a fin de mejorar mi expresión oral y escrita; a través de la escritura de ensayos, explicando mis conocimientos a mis compañeros, explotando las bondades de los foros estudiantiles y blogs; así como al utilizar herramientas como mapas mentales y cuadros sinópticos cuando sea posible.

Por otra parte, debido a la importancia que la geometría tiene dentro de las matemáticas, será necesario mejorar mi inteligencia visual espacial, para lo cual puedo comenzar a realizar dibujos en tercera dimensión, distribuir espacios, calcular distancias, armar de rompecabezas, esbozar croquis, construir modelos 3D, entre otros.

Sin duda este ejercicio fue muy útil. Nos da idea de la manera en la cual debemos trabajar a fin de mejorar nuestras debilidades y explotar nuestras fortalezas. Y siempre deberemos tomar en cuenta que en todo momento debemos de mejorar, porque a fin de cuentas, de esto se trata la vida.

¡Saludos!

Resultados del Test de Inteligencias Múltiples

Nube de palabras: Modelo educativo de la UnADM

Reflexión Modelo educativo de la UnADM

¡Buenas tardes, compañeros!

Recién terminé las primeras actividades respecto al reglamento, modelo educativo y código de ética de la UnADM; si bien, el simple hecho de leer reglas y temas pedagógicos una tarde del día domingo no suena como una actividad placentera, debo aceptar que me he llevado una grata sorpresa al efectuar estas 2 actividades. La claridad y sencillez con las que se diseñaron los reglamentos, código de ética e información respecto al modelo educativo son tan buenas que terminar estas 2 actividades fue mucho más fácil de lo que creía. Sin más preámbulo, los invito a leer mi reflexión.

La UnADM como institución educativa destinada a brindar educación universitaria de calidad a miembros de la sociedad incapaces de realizar estudios presenciales ha diseñado un modelo educativo sumamente interesante, en el cual toma al estudiante como eje primordial, y le proporciona al mismo algunas soluciones para su superación educativa que otras instituciones educativas del país no ofrecen. Estas soluciones se presentan al proponer un curso de aprendizaje flexible, innovador, inclusivo y orientado al aprendizaje, que integra y utiliza como base las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s), permitiendo así dominar a su vez algunas de las herramientas que mayor relevancia han cobrado en la actualidad.

El modelo educativo de la UnADM deja a un lado la idea de la supremacía de los profesores, y favorece la autonomía de los alumnos; hecho muy importante, porque les permite a los alumnos asimilar más fácilmente que como seres humanos nunca debemos dejar de aprender. Conforme pasan los años los conocimientos aumentan y cambian de manera constante, siendo responsabilidad profesional mantenernos atentos a dichos cambios y responder de manera oportuna.

Al enfocarse en el proceso de aprendizaje y no en la memorización de datos, este modelo permite la construcción de un conocimiento real; que, si bien puede llegar a ser olvidado, bastará con un menor esfuerzo para retomar su dominio. El aprendizaje trabaja con los errores e incentiva la investigación; siendo el fin de este modelo la construcción de conocimiento a través de la interacción entre los miembros de la comunidad.

Por otra parte, la UnADM también provee un código de ética y reglamento extremadamente claro y muy conciso. A diferencia de otras instituciones educativas del país, cuyo reglamento interno es muy largo y en ocasiones confuso, el de la UnADM logra resumir el funcionamiento de esta institución en una cantidad pequeña de artículos, los cuales abordan con suficiencia el ingreso, reinscripción, servicio social, derechos, obligaciones y causas de responsabilidad dentro de la institución e indica los lugares donde será necesario buscar mas información en caso de necesitar respuestas más específicas. Empodera a los aspirantes con una gran herramienta para comprender el funcionamiento de la institución.

Se tiene la falsa percepción de que una universidad en línea se limita a la reproducción de vídeos y lectura de textos y tareas; no obstante, conocer el modelo educativo de esta, mi futura universidad, me ha indicado la manera en que habré de dirigirme durante mi paso por esta institución, y aún más importante derrumba estas falsas percepciones sobre la educación a distancia y me ha entusiasmado al tener una mejor idea de la manera en que aprenderé durante esta nueva etapa.

¡Saludos!

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

      a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar más de 3 asignaturas o determinado número de módulos, según corresponda a cada programa educativo; seguir la relación establecida en el plan de estudios; no rebasar el plazo máximo para concluir el plan de estudios ni estar sujeto a alguna de las sanciones especificadas en el artículo 61 fracciones III, IV o V.

 (Artículo 9)

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Cuando haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores y las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

(Artículo 24)

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el artículo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

2 oportunidades

(Artículo 32)

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de actividades académicas (tareas, participaciones en foros, archivos enviados, etc.) durante un periodo de 21 días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque.

(Artículo 40)

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

A nivel Licenciatura en 8 semestres, mientras que a nivel Técnico Superior Universitario en 5 semestres (Artículo 10)

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Derechos: Artículo 57

Obligaciones: Artículo 58

Causas de responsabilidad: Artículo 59

Una obligación a la cual brindaré atención especial es a guardar consideración y respeto a los miembros de la comunidad universitaria; principalmente durante los foros, procurando ser siempre respetuoso.

h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo.

i)  Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto:

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

El apartado 2.3.

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros

Lista de Distractores y Acciones

1. Redes sociales (Facebook)

Eliminar la aplicación del teléfono celular, disminuir el número de revisiones en esta red social a 2 veces por día y siempre durante los periodos muertos de la agenda semanal.

2. Teléfono celular (Whatsapp)

Usar éste dispositivo únicamente durante los periodos libres de la agenda semanal, evitar su uso durante las horas de estudio y dejar de revisar mensajes durante el desarrollo de otras actividades.

3. Entretenimiento (Netflix)

Reducir el tiempo semanal dedicado a la visualización de series y/o películas en esta plataforma a 2 horas por semana, evitando a toda costa su interferencia con actividades de mayor relevancia

4. Escuchar música

Eliminar y/o moderar el volumen y el tipo de música escuchada durante los periodos de estudio.

Agenda Semanal de Actividades

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
5 am	DESAYUNO
	EJERCICIO
6 am	COCINA
	ASEO HOGAR
7 am	LECTURA (RECREATIVA)					Estudio
8 am	Trabajo
9 am
10 am						Familia
11 am	Almuerzo
	Trabajo
12 pm						Estudio
1 pm
						Familia
2 pm
	Comida
3 pm	Trabajo
						Estudio
4 pm
5 pm
6 pm	Estudio				Supermercado	Estudio
7 pm
					Estudio
8 pm	Familia					Familia
9 pm	CENA
	LECTURA (RECREATIVA)
10 pm
	DORMIR
11 pm
5 am

DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO SEMANAL

Actividad	Horas a la semana
Desayuno	3.5
Ejercicio	3.5
Cocina	3.5
Aseo	3.5
Lectura	9.5
Trabajo	42.5
Almuerzo	3.5
Comida	3.5
Estudio	20
Dormir	45.5
“Libres”	20
Familia	5
Supermercado	1
Cena	3.5